"Bystrzak", czyli jak pracować z obrazem
Na katechezie nieodłącznym elementem jest praca z obrazem. Warto ją jednak nieco urozmaicić, zatem dziś dwie proste propozycje jak tego dokonać :)

  • Zapowiadamy, że pokażemy zdjęcie tylko na chwilę. Kto będzie największym bystrzakiem i zapamięta jak najwięcej szczegółów?
    Demonstrujemy go dosłownie kilka sekund, a następnie zasłaniamy. Dzieci opowiadają co zauważyły, a później sprawdzamy, czy się miały rację. (Niektóre maluchy zwracają uwagę nawet na kolory szat!)
    Oczywiście rysunki pokazywane u najmłodszych powinny być dużo prostsze niż u starszych. 
  • Zasłaniamy część obrazu i zachęcamy uczniów do zgadywania co przedstawia ukryty fragment. Gdy propozycje się wyczerpią, pokazujemy całość.

Przed nami szczególne uroczystości - Wniebowstąpienie i Zesłanie Ducha Świętego.  Zachęcam, aby zabawę w "bystrzaka" wykorzystać jako wprowadzenie do tych tematów. 

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Obraz
Puzzle i rozsypanki Pozostajemy w temacie budowania napięcia i zagadek :) Bo recept na to jest bez liku! Puzzle obrazkowe Nic prostszego - wystarczy pociąć obraz na kilka kawałków, a maluchy od razu chętnie włączą się w zabawę :) Ułóżmy go wspólnie na dywanie lub przypnijmy do tablicy. Jest to idealny wstęp, by zaciekawić i wprowadzić nowy temat. Podmuch wiatru, czyli historia w obrazkach Opowiadamy dzieciom, że rozsypały nam się wszystkie obrazki bardzo ważnej opowieści. Prosimy o pomoc przy ułożeniu ich w odpowiedniej kolejności. Sposób ten nagminnie wykorzystywałam przy historii o synu marnotrawnym, miłosiernym Samarytaninie, czy opowieści o Narodzeniu Pana Jezus albo Wielkanocy. Pamiętajmy tutaj, że im młodsze dzieci tym mniej obrazków! Chronologia wydarzeń nie jest dla nich wcale taka prosta. Puzzle tekstowe Rozcinamy tutaj tekst przygotowany w odpowiednio dużej czcionce. Możemy go użyć na wiele sposobów: na początku katechezy będzie to zapisany główny cel zajęć, pod k
Czytaj więcej
Obraz
Z dreszczykiem emocji, czyli zgadujemy! Już dawno udowodniono, że najlepiej pamiętamy to, czego doświadczyliśmy, co wywołało w nas emocje. Jeśli zatem obudzimy u dzieci odrobinę ciekawości, podekscytowania i satysfakcji, sukces pedagogiczny będzie dużo większy :) Najprościej dokonamy tego poprzez odpowiednio dobrane zagadki. Kalambury   Sposób stary i prosty, a od razu lekcja jest jakaś ciekawsza ;) Oczywiście nie chodzi tu o to, by ta zabawa trwała całą godzinę, ale myślę, że to idealny sposób np. na wprowadzenie tematu, czy jakąś powtórkę. Jeśli chcemy przeprowadzić ją w tempie ekspresowym nie trzeba dzielić klasy na drużyny. Wyznaczcie jednego chętnego, który pokaże gestem lub narysuje potrzebne nam hasło (pokazujemy je napisane na kartce). Kto je odgadnie ma prawo pokazywać następne. (Wiem, emocje sprawiają, że w klasie robi się od razu baaardzo głośno, dlatego polecam przeznaczyć na tę metodę maksymalnie kilka minut;) Zamazane słowo Metodę tę używałam już wielokro
Czytaj więcej
Obraz
Zgubiona owieczka Jutro Niedziela Dobrego Pasterza, dlatego warto powrócić do tego tematu na katechezie. Już wcześniej proponowałam Wam zabawę w "Owieczki Pana Jezusa", ale żeby nie było nudo dziś kolejna w tej samej tematyce ;) Zaczerpnęłam ją z książki  Bóg, świat i my,  katecheza dla dzieci, gry i zabawy dydaktyczne, P.   Mathsona,  Poznań 1999. Tekst śpiewamy na melodię "Mam chusteczkę haftowaną", więc jest łatwo :D Na początku dwoje dzieci stoi twarzą do siebie i trzyma się za ręce, tworząc „most”. Pozostałe maluchy przechodzą pod „mostem” i śpiewają. Dzieci, gdy wyśpiewana jest ostatnia linijka pierwszej zwrotki „zamykają most” i łapią jedną „owieczkę” między wyciągnięte ramiona:                                                                                      Szły owieczki, szły do domu, bo noc nadchodziła.  Wszystkie idą, idą grzecznie,  jedna się zgubiła. Dzieci tworzące „most” i złapana owieczka tańczą na środku w rytm muzyki. Pozos
Czytaj więcej