Maluchy na religii

Zgaduj-zgadula, czyli kim jestem? lub zgadnij co to? Kolejna propozycja na zagadkowe i zabawowe powtórki, czyli zgaduj-zgadula :) Wybrany uczeń losuje hasło lub nauczyciel mówi mu je szeptem (szczególnie u najmłodszych). Następnie opisuje jakąś osobę, rzecz czy pojęcie, nie wymieniając go. Dziecko, które odgadnie dane słowo przedstawia następne hasło. To dobry sposób do powtórki znajomości np. osób biblijnych, sakramentów, czy tajemnic różańca, np.: „Kim jestem? Żyłem na pustyni. Zanurzałem w rzece Jordan ludzi, którzy chcieli się zmienić. Nazywam się ...”  Możemy mówić też hasłowo i podawać kluczowe słowa – „para młoda, woda i wino”, a dzieci odgadują, że chodzi o cud w Kanie Galilejskiej. Na początku zawsze pierwsze zagadki podaję sama, aby dzieci zorientowały się o co chodzi. Później to one przejmują pałeczkę i zadają je sobie nawzajem.

Quiz z przeszkodami Koniec roku szkolnego to czas powtórek i podsumowań. Dobrze jest robić je w formie quizu. Dziś mam zatem dla Was propozycję quizu z przeszkodami :D Dzielimy klasę na dwie drużyny, a każda ustawia się w rzędzie. Kolejno każdy reprezentant grupy biegnie przez mały tor przeszkód. Ten który będzie pierwszy, jego grupa usłyszy pytanie i może otrzymać punkt. Jeśli mamy niewiele miejsca na trasę z przeszkodami, możemy zabawę uprościć. Wówczas na pytanie odpowiada ta drużyna, której członek jako pierwszy dobiegł do stolika i zadzwonił postawionym na nim dzwonkiem.

Największy skarb, czyli jestem w sercu Pana Boga O miłości Bożej nigdy nie za wiele, zatem dziś kolejny sposób jak o tym opowiedzieć :) Konieczne jest pudełko, a najlepiej mała skrzynka (np. do przechowywania biżuterii). Rozmawiamy z dziećmi o tym co trzymamy w takich szkatułkach. Kiedy padnie sformułowanie, że przechowujemy w nich skarby, mówimy, że my też mamy w nim wyjątkowy skarb - skarb samego Pana Boga! Otwieramy wspólnie pudełko, w którym umieściliśmy wcześniej zdjęcie dzieci (ja mam je w formie puzzli, zatem uczniowie jeszcze je układają). Okazuje się, że każdy z nas jest skarbem Pana Jezusa :) Maluchy mogą także podawać sobie skrzyneczkę z rąk do rąk powtarzając kolejno głośno "Jestem skarbem Pana Boga". (Albo zróbmy to wszyscy naraz na trzy cztery;) I jeszcze kolejna propozycja - możemy połączyć ją z wcześniejszą lub wykorzystać na innych zajęciach: Przynosimy duże serce wycięte z papieru , które zamieniamy "cudownie" w serce samego Pana Boga...

Świątynia Ducha Świętego Trwa rok Ducha Świętego, za chwilę Uroczystość Zesłania Ducha Świętego, dlatego tym razem propozycja na krótką celebrację z dziećmi :) Na początku opowiadamy dzieciom o Trójcy Świętej, pokazujemy obraz Zesłania Ducha Świętego. Tłumaczymy też jak czuli się Apostołowie po Wniebowstąpieniu i jaką wielką radość i odwagę otrzymali w Dniu Pięćdziesiątnicy. Dalej przechodzimy już do opowieści, że każdy z nas ma Go w sobie, że otrzymaliśmy Jego moc. I tutaj robimy test ;) Cytujemy słowa Pisma Świętego, że bez pomocy Ducha Świętego nie jesteśmy w stanie powiedzieć słów: "Jezus jest Panem". I sprawdzamy czy na trzy-cztery wszyscy powiemy jak najgłośniej to wyznanie wiary :) Następnie warto rozdać dzieciom małe obrazki z płomieniem ognia (lub gołębicą), które mogą wyciąć i pokolorować. Gdy wszyscy je przygotują, stajemy w kole i śpiewamy "Duchu Święty przyjdź". Później katecheta podchodzi kolejno do dzieci i przypina im na sercu wykonany sy...

"Bystrzak", czyli jak pracować z obrazem Na katechezie nieodłącznym elementem jest praca z obrazem. Warto ją jednak nieco urozmaicić, zatem dziś dwie proste propozycje jak tego dokonać :) Zapowiadamy, że pokażemy zdjęcie tylko na chwilę. Kto będzie największym bystrzakiem i zapamięta jak najwięcej szczegółów? Demonstrujemy go dosłownie kilka sekund, a następnie zasłaniamy. Dzieci opowiadają co zauważyły, a później sprawdzamy, czy się miały rację. (Niektóre maluchy zwracają uwagę nawet na kolory szat!) Oczywiście rysunki pokazywane u najmłodszych powinny być dużo prostsze niż u starszych.  Zasłaniamy część obrazu i zachęcamy uczniów do zgadywania co przedstawia ukryty fragment. Gdy propozycje się wyczerpią, pokazujemy całość. Przed nami szczególne uroczystości - Wniebowstąpienie i Zesłanie Ducha Świętego.  Zachęcam, aby zabawę w "bystrzaka" wykorzystać jako wprowadzenie do tych tematów. 

Zgubiona owieczka Jutro Niedziela Dobrego Pasterza, dlatego warto powrócić do tego tematu na katechezie. Już wcześniej proponowałam Wam zabawę w "Owieczki Pana Jezusa", ale żeby nie było nudo dziś kolejna w tej samej tematyce ;) Zaczerpnęłam ją z książki  Bóg, świat i my,  katecheza dla dzieci, gry i zabawy dydaktyczne, P.   Mathsona,  Poznań 1999. Tekst śpiewamy na melodię "Mam chusteczkę haftowaną", więc jest łatwo :D Na początku dwoje dzieci stoi twarzą do siebie i trzyma się za ręce, tworząc „most”. Pozostałe maluchy przechodzą pod „mostem” i śpiewają. Dzieci, gdy wyśpiewana jest ostatnia linijka pierwszej zwrotki „zamykają most” i łapią jedną „owieczkę” między wyciągnięte ramiona:                                                                               ...

Jeżyk Jeśli chcecie uatrakcyjnić omawianie tematyki gestów na modlitwie lub po prostu jest potrzeba, aby maluchy nieco się poruszały, proponuję zabawę w "jeżyka". Uczniowie siedzą w kole na dywanie. Do środka wchodzi jedno dziecko, które pokazuje pozostałym zadanie do wykonania (np. podskoki na jednej nodze, machanie prawą ręką). Wszyscy dokładnie naśladują jego ruchy, a potem wybiera on kolejną osobę, która też staje się "jeżykiem" i demonstruje kolejne ćwiczenie. Zaczynamy od wiersza: Na dywanie siedzi jeż,  co on zrobi to my też.  Co robisz jeżyku? Po wykonaniu ćwiczenia, wszyscy siadają mówiąc: Kogo jeż zawoła, ten wejdzie do koła. Następnie "jeżyk" szuka swojego zmiennika :) Sposób ten wykorzystuję często przy omawianiu gestów na modlitwie. Najpierw daję dzieciom czas, aby się wybawiły, ale jako ostatni "jeżyk" wchodzę sama do środka - klękam i składam dłonie do modlitwy. Następnie możemy przejść już do omawiania jak ważne są ...