Maluchy na religii

Największy skarb, czyli jestem w sercu Pana Boga O miłości Bożej nigdy nie za wiele, zatem dziś kolejny sposób jak o tym opowiedzieć :) Konieczne jest pudełko, a najlepiej mała skrzynka (np. do przechowywania biżuterii). Rozmawiamy z dziećmi o tym co trzymamy w takich szkatułkach. Kiedy padnie sformułowanie, że przechowujemy w nich skarby, mówimy, że my też mamy w nim wyjątkowy skarb - skarb samego Pana Boga! Otwieramy wspólnie pudełko, w którym umieściliśmy wcześniej zdjęcie dzieci (ja mam je w formie puzzli, zatem uczniowie jeszcze je układają). Okazuje się, że każdy z nas jest skarbem Pana Jezusa :) Maluchy mogą także podawać sobie skrzyneczkę z rąk do rąk powtarzając kolejno głośno "Jestem skarbem Pana Boga". (Albo zróbmy to wszyscy naraz na trzy cztery;) I jeszcze kolejna propozycja - możemy połączyć ją z wcześniejszą lub wykorzystać na innych zajęciach: Przynosimy duże serce wycięte z papieru , które zamieniamy "cudownie" w serce samego Pana Boga...

Świątynia Ducha Świętego Trwa rok Ducha Świętego, za chwilę Uroczystość Zesłania Ducha Świętego, dlatego tym razem propozycja na krótką celebrację z dziećmi :) Na początku opowiadamy dzieciom o Trójcy Świętej, pokazujemy obraz Zesłania Ducha Świętego. Tłumaczymy też jak czuli się Apostołowie po Wniebowstąpieniu i jaką wielką radość i odwagę otrzymali w Dniu Pięćdziesiątnicy. Dalej przechodzimy już do opowieści, że każdy z nas ma Go w sobie, że otrzymaliśmy Jego moc. I tutaj robimy test ;) Cytujemy słowa Pisma Świętego, że bez pomocy Ducha Świętego nie jesteśmy w stanie powiedzieć słów: "Jezus jest Panem". I sprawdzamy czy na trzy-cztery wszyscy powiemy jak najgłośniej to wyznanie wiary :) Następnie warto rozdać dzieciom małe obrazki z płomieniem ognia (lub gołębicą), które mogą wyciąć i pokolorować. Gdy wszyscy je przygotują, stajemy w kole i śpiewamy "Duchu Święty przyjdź". Później katecheta podchodzi kolejno do dzieci i przypina im na sercu wykonany sy...

"Bystrzak", czyli jak pracować z obrazem Na katechezie nieodłącznym elementem jest praca z obrazem. Warto ją jednak nieco urozmaicić, zatem dziś dwie proste propozycje jak tego dokonać :) Zapowiadamy, że pokażemy zdjęcie tylko na chwilę. Kto będzie największym bystrzakiem i zapamięta jak najwięcej szczegółów? Demonstrujemy go dosłownie kilka sekund, a następnie zasłaniamy. Dzieci opowiadają co zauważyły, a później sprawdzamy, czy się miały rację. (Niektóre maluchy zwracają uwagę nawet na kolory szat!) Oczywiście rysunki pokazywane u najmłodszych powinny być dużo prostsze niż u starszych.  Zasłaniamy część obrazu i zachęcamy uczniów do zgadywania co przedstawia ukryty fragment. Gdy propozycje się wyczerpią, pokazujemy całość. Przed nami szczególne uroczystości - Wniebowstąpienie i Zesłanie Ducha Świętego.  Zachęcam, aby zabawę w "bystrzaka" wykorzystać jako wprowadzenie do tych tematów.